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每天背一首诗 定时练毛笔字 课前3分钟演讲……
近年来，江津区几江实验小学着力打造成为百姓身边的好学校，用高质量的教育教学培养着个性而全面发展的优秀学生。
特别是推行“创新教育”以来，该校从课堂“五步教学法”辐射到德育教育、特色教育等多个维度，实现了办学水平提升的“加速跑”：以内涵的丰厚之美，富学生之心；以形式的精致之美，激学生之情；以知识的高雅之美，润学生之性；以精神的境界之美，导学生之品；以情怀的终极之美，育学生之灵。
立足新时代，几江实验小学又掀开了实施“十大行动”的新征程，折射出教育创新的广度与深度，为创新育人激活了内生动力，提供了示范参考。
营造诗意校园：每天读背一首诗
依托诗意校园环境的打造，几江实验小学已是处处浸润诗香。
学校引导师生每天读背一首诗、每周写一幅诗词抒发作品、每学期还要写一篇读诗感悟或小诗，班级每年都会举办一次诗词主题班会。同时还举行升旗仪式诗歌展示、评选小诗人、诗词书画比赛、诗歌节和经典诗词竞赛等活动，进一步提升校园文化特色和师生人文素养。
师生天天练笔：写出好字做好人
为打造诗书校园，几江实验小学提倡师生天天练笔，专门成立了相关领导小组和评价机制，同时开展“佳书有约”读书活动，把读书笔记、读书心得评比常态化。此外，学校每期还将组织一次教师教育随笔、教学案例、教育故事、教学反思等评比活动以及学生日记评比活动和师生“读书标兵”评选活动。
聆听窗外声音：他山之石可攻玉
据校长焦泽祥介绍，“聆听窗外声音”是指通过开展各种报告会、参加各种社会活动等形式，充分利用社会教育资源、校内外教育资源，引导师生热爱生活、关注社会，激发创造热情，形成多元的价值观。在教师方面将选派教师出去学习，每月开展集中学习、共读好书等活动，在学生方面则邀请教育专家、校外辅导员进校开讲座，并组织学生参加课外实践，让学生了解国内外大事等。
培养卓越口才：锻炼学子表达沟通
根据未来社会对于新型人才的要求，学校提出结合学生的学习、生活及年龄特点，以课前训练为主，经过教师指导，活动交流，促进学生读、说、写综合素质的提高。除了课前3分钟演讲外，还开设国旗下演讲、演讲比赛、晨读午诵、评选小小演讲家等活动，帮助学生锻炼表达沟通能力，让他们敢说、乐说。
构筑创新课堂：“五步教学法”再升级
通过实施“五步教学法”（自学质疑—筛选问题—合作学习—反馈矫正—升华创新），学校创设出平等、民主、和谐的课堂气氛，实现了知识、生活和生命的深刻共鸣。为了让这一创新课堂再升级，学校将通过组织讨论活动，骨干教师、青年教师赛课活动，教学案例评选活动等方式，提档教与学的质量。
建设静谧校园：人人都是校园主人
为了创造一个让学生能够沉下心来学习的静谧校园，学校对建设静谧校园提出了明确的进校要求、课前要求、课堂要求、课间要求和离校要求，如今学生进校时安静讲礼，上课前懂得备书伏案静候、课堂上能专心听讲、课间轻声细语轻声慢步、离校时也能做到排队有序。
推进每月一事：月月有主题带发展
学校将“每月一事”分成四大板块，包括主题阅读、主题实践、主题展示和主题反思，例如1月“争做文明几小娃”、2月“遵守规则人人夸”、3月“阳光公益小天使”、4月“亲近大自然”等，每月主题下面还包含了多个支线内容，撑起了学生综合素养提升的“半边天”。
缔造完美教室：班级成为温暖之家
什么样的教室才是完美教室？焦泽祥介绍，就像一个温暖的家，进来时对学习生活充满期待向往，离开时能充满留恋不舍。因此，学校努力把每个教室赋予更多内涵，让教室成为阅览室、探究室、展览室、成长室，成为师生生命的栖居室，打造方式包括班级文化建设、班级活动、班级自主管理等。
研发校本课程：多维度助学生成长
学校将定时开展综合实践活动，建立硬笔书法、软笔书法、国画、手工、舞蹈、种植、西画、课外写生、国象、普通话、阅读与写作、演讲、诗朗诵、诗画创作、剧团（演绎古诗或者课本）、英语沙龙等兴趣小组，充分利用每周三下午半天的时间开展社团活动，多维度助力学生多元成长。
家校合作共建：携手架起育人桥梁
重视家校共育，学校将进一步拉近与家长的距离携手育人，通过建立班级家长委员会、联络渠道、开展讲座、开放课堂、举办亲子活动、开设网上家长学校专栏、让家长参与学校管理、评选优秀星级家庭、召开家长交流会以及家访的形式，形成学校、社会、家庭三位一体化的教育网络。
文秀月 刘进
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